No es novedad que la educación formal va cambiando diariamente a pasos agigantados y que cada vez, la idea de transmitir meramente los conocimientos o contenidos como una verdad absoluta ya no es lo fundamental ni trascendental, sino más bien, el desarrollo de las habilidades cognitivas que favorezcan la autonomía y autoregulación cognitiva de los y las estudiantes.

La importancia de que las instituciones de formación inicial desarrollen espacios para la construcción y transformación del conocimiento no está en cuestionamiento, sabemos que enseñar a pensar es un gran desafío para todos y todas, ya que, como docentes nos entrega la posibilidad de generar espacios educativos activos, propiciando a su vez procesos metacognitivos, autoreflexivos y de cambio, pero ¿cómo generar estos ambientes donde se propicie el desarrollo del pensamiento? ¿cuál es el rol del o la docente en este contexto?

En este sentido, el reconocido profesor Reuven Feuerstein, señala la importancia de trabajar a través de experiencias de aprendizaje mediado, estimulando el desarrollo de actividades desafiantes, pertinentes y con significado, en las cuales el mediador en este caso el o la docente, es quien elige y organiza a través de sus actitudes y emociones (ser) los contenidos (saber) y los métodos (hacer) más adecuados para propiciar el desarrollo del pensamiento. Es aquí donde nace la importancia de transformarnos en docentes-mediadores, llegando a lograr ser intermediarios entre el sujeto (estudiante) y la experiencia de aprendizaje.

A través de esta reflexión, dejo la invitación a seguir intencionando en nuestras aulas espacios de construcción y transformación del conocimiento, generando también las herramientas necesarias para participar de manera transformadora y crítica.

 

Autor

Imagen de Nataly Arevalo Arostica
Profesora de educación diferencial con mención en discapacidad intelectual, Magíster en Desarrollo Cognitivo, mención en Evaluación Dinámica de Propensión al Aprendizaje. Académica de la Universidad Central de Chile, Sede La Serena

 

 

 

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