Llevan adelante buenas prácticas docentes en la ULS
En el marco del Proyecto “Buenas Prácticas Docentes”, liderado por un equipo de académicos y estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de La Serena, se realizó el WorkShop “Rol Activo del estudiante en su aprendizaje: ¿Desafío o Utopía?
La iniciativa nació hace tres años, como respuesta a una problemática que ataca, no solo a la ULS, sino que además, a gran parte de las universidades que hoy forman a futuros profesionales y busca fortalecer la autonomía del estudiante en su proceso de enseñanza y reflexionar sobre los desafíos del mercado laboral, base para el desarrollo integral del futuro Ingeniero Civil Industrial.
De esta forma, FeedingBack se constituye como una iniciativa académico-universitaria-empresarial, que contribuye al aprendizaje asociativo e interactivo con la red de ingenieros industriales de la ULS y durante el 2016 seguirá aportando al posicionamiento del sello de la universidad, a través de su siguiente versión: “Aprendizaje Aumentado en un Aula Virtual: FeedIngBack”.
