China elimina 12.200 carreras para acelerar su dominio en IA

China ha emprendido una profunda reorganización de su educación superior, eliminando o suspendiendo más de 12.200 programas universitarios de pregrado entre 2021 y 2025. Este drástico ajuste tiene como objetivo enfocar la formación de profesionales en áreas estratégicas como la inteligencia artificial y los microchips, en un movimiento que redefine las prioridades educativas del gigante asiático y podría impactar el mercado laboral global.

Según datos recientes del Ministerio de Educación de China, consignados por la agencia estatal Xinhua, la medida también incluyó la creación de más de 10.200 nuevas carreras. Esta transformación ha modificado aproximadamente el 30% de la oferta académica del país, reflejando la necesidad de alinear la educación con la innovación científico-tecnológica y el desarrollo industrial.

La iniciativa forma parte del Plan de Acción para el Ajuste y la Optimización de las Disciplinas y Carreras Académicas, lanzado por el Ministerio de Educación en agosto de 2025. Este plan busca asegurar que la formación universitaria responda directamente al avance tecnológico, las industrias emergentes y las prioridades estratégicas nacionales. Además, se vincula estrechamente con el XV Plan Quinquenal (2026-2030), que proyecta una expansión de la educación superior de alta calidad con énfasis en ciencia, ingeniería, agricultura y medicina.

Huai Jinpeng, ministro de Educación, declaró a Xinhua que China establecerá un mecanismo coordinado para armonizar la innovación científica, el desarrollo industrial y las necesidades estratégicas. Subrayó que el país seguirá ajustando sus disciplinas académicas y explorando nuevos modelos para formar talento de primer nivel.

El plan no solo contempla la creación de nuevas carreras, sino también mecanismos para identificar programas con menor demanda, calidad decreciente o capacidades insuficientes, los cuales serán objeto de reformas o ajustes.

“El objetivo final de la planificación de programas académicos es mejorar la calidad del desarrollo del talento”, afirmó Zhang Nanxing, director del Instituto de Educación Superior de la Academia Nacional de Ciencias de la Educación de China.

Aunque la reorganización implica una revisión de programas específicos por parte de las universidades, la tendencia es clara. Un informe del South China Morning Post, basado en datos oficiales, detalla que los recortes se han concentrado en áreas como artes, humanidades, idiomas extranjeros y administración, consideradas en algunos casos saturadas o con menores perspectivas laborales.

En contraste, las especialidades incorporadas destacan por su enfoque en la vanguardia tecnológica. Entre ellas figuran la inteligencia artificial, la inteligencia incorporada (embodied AI), los circuitos integrados y semiconductores, las tecnologías marinas inteligentes, los sistemas no tripulados y la economía de baja altitud (un sector emergente basado en drones y taxis aéreos).

La última actualización del catálogo nacional de carreras universitarias también añadió 15 nuevas titulaciones interdisciplinarias, entre las que se encuentran programas de inteligencia incorporada y ciencia, así como tecnología cerebro-computadora. Esta apuesta por la tecnología y la innovación subraya el compromiso de China con la formación de profesionales capaces de liderar en la próxima etapa de su desarrollo económico, posicionándose como un actor clave en la carrera tecnológica global.