The International School reúne a sus estudiantes en un Parlamento Juvenil marcado por el debate en inglés

En una verdadera fiesta de la democracia escolar, el pensamiento crítico y la empatía social se convirtió el Parlamento Juvenil por la Paz y la Solidaridad 2026, organizado por The International School La Serena, instancia que busca ser un aporte clave para la formación cívica de la región y el país.

Tal como en versiones anteriores, la iniciativa plantea promover el debate como una forma de construir conocimiento mediante el diálogo respetuoso y la participación ciudadana, generando un espacio de interacción sana y no competitiva, donde los estudiantes de los distintos niveles puedan intercambiar opiniones con sus pares sobre temas profundamente vinculados con su formación y su vida cotidiana. Además, al ser intervenciones en idioma inglés, ello exige la capacidad de razonar y expresar ideas de manera fluida y clara en esa segunda lengua, fortaleciendo su aprendizaje integral.

En ese contexto, durante la jornada, los participantes integraron mesas de trabajo, donde abordaron temáticas de alta complejidad e impacto social actual.

El encuentro se estructuró bajo rigurosos estándares de argumentación, impulsando a los alumnos a respaldar sus propuestas mediante el análisis crítico, la evidencia y la colaboración constructiva.

Verónica Opazo Neumann, rectora de The International School La Serena señaló que “esta iniciativa se convierte en una instancia que contribuye a entregar a las nuevas generaciones herramientas para analizar, dialogar y debatir desde una opinión informada y fundamentada, promoviendo el respeto por las diferencias y favoreciendo la construcción de una convivencia más enriquecedora y de una mejor sociedad”. 

“Además, como este año el Parlamento Juvenil coindice con nuestro 50° aniversario y con los objetivos plasmados en nuestro nuevo Plan Estratégico Institucional 2026-2030, creemos que es momento de avanzar en la consolidación de un espacio referente en materia cívica para la ciudad, la región y el país, donde este tipo de iniciativas de alto valor reflexivo tienen gran significancia para la formación de personas, de ciudadanos con un profundo sentido de comunidad”, añadió la rectora.

Entre las novedades de este año, destacó que la jornada se desarrolló íntegramente en inglés, como una forma de conmemorar los 50 años de TISLS, único colegio bilingüe inglés-español de la región. Asimismo, en esta oportunidad se propició la integración de los niveles de Elementary School (1° a 4° básico) y Middle School (5° a 8° básico), con temáticas y metodologías especialmente diseñadas para cada ciclo. Cabe destacar además que las actividades fueron guiadas por profesores, con el apoyo de estudiantes moderadores de 12th (4° medio).

Entre los temas que se abordaron en Elementary School, destacó la reflexión en torno a temas como la resolución de conflictos,  la inclusión y la tolerancia a la frustración en los juegos. En Middle School, en tanto, se debatió sobre cómo fomentar el respeto, las “funas” en redes sociales entre estudiantes y el uso de vapeadores.

Por su parte, en High School (1° a 4° medio), como resultado del proceso de evaluación iniciado el año pasado, desarrollado en las distintas mesas de trabajo y complementado con la encuesta respondida por los estudiantes del nivel, se definió conversar sobre el deporte profesional en Chile; las dictaduras en el mundo; la investigación científica en animales; y la depresión en el hombre.

Además, los alumnos de 4° medio participaron del taller "Participación Juvenil y Liderazgo Cívico", impartido por el Servicio Electoral de Chile (SERVEL).
De este modo, The International School La Serena vivió una valiosa jornada académica, donde formar ciudadanos íntegros, empáticos y preparados para transformar positivamente la sociedad del mañana, es un objetivo que trasciende a la sala de clases y que ha sido reconocido por entidades como la Universidad del Bio Bío, que ha catalogado este encuentro como una de las iniciativas más relevantes a nivel nacional para fomentar la educación cívica, lo que habla de la importancia que tiene su realización.