Inmigración en el aula, una esperanzadora inclusión que abre puertas a otras culturas

Julieta Vergara Gómez es hija de padre brasileño y mamá chilena, pero nacida en España.  Estudia en el colegio Arturo  Prat del sector Las Compañías y es  parte  del grupo de alumnos migrantes que acogen  los diferentes colegios  municipales de La Serena que están bajo el alero de la Corporación Gabriel González Videla. 

Confiesa su alegría por lo alcanzado.  “Tengo buenos amigos y en la escuela me ayudan mucho. Lo más fácil de vivir acá es tener amigos y lo más complicado es comprender a las personas, porque hablan muy rápido”, destaca. 

Sergio Lozano proviene de México y es  el presidente del Centro General de Alumnos del Colegio Arturo Prat. También no oculta  cómo se ha logrado adaptar. “Estoy súper bien. Además, tengo profesores súper buena onda que me enseñan muy bien”, afirmó. 

Chile es, por lejos, el país latinoamericano donde más ha aumentado la inmigración durante la última década. Así lo confirma el último informe de la CEPAL y la OIT, el cual indica que la población de inmigrantes en Chile aumentó en un 4,9% entre 2010 y 2015.

En otras palabras, si en 2015 había 369.436 mil extranjeros habitando en nuestro territorio, hoy esa cifra supera con creces los 500 mil, debido principalmente a las mejores oportunidades laborales y mayor seguridad ciudadana en comparación a otros países sudamericanos.

El nuevo escenario poblacional chileno no sólo se ve reflejado en el mundo laboral, sino también en el ámbito educacional, donde, por ejemplo, La Serena exhibe un interesante arcoiris multicultural.

Para el alcalde Roberto Jacob Jure, este importante arribo de estudiantes foráneos a los colegios municipales representa una valiosa oportunidad no sólo para los propios inmigrantes, sino también para los alumnos chilenos y su acervo.

“Las oportunidades para los niños tienen que darse en todas partes del mundo. En nuestros colegios estudian cerca de 350 alumnos provenientes de 17 países y en su gran mayoría reconocen sentirse acogidos. Eso es lo que tenemos que hacer, ser amables y permitirles desarrollarse y aprender de sus culturas, porque así nos enriquecemos. No hay que tener miedo a la inclusión”, recalcó.  

El secretario general de la Corporación Municipal Gabriel González Videla, Patricio Bacho Chavez, enfatizó que el sello inclusivo de la presente gestión no es sólo atender a estudiantes con necesidades educativas especiales, sino también “acoger a quienes, teniendo una raza o condición sociocultural distinta a la chilena, ven en nuestro sistema de enseñanza municipal una oportunidad para desarrollar sus proyectos de vida en nuestro país”.

“Tenemos alrededor de 18 alumnos extranjeros, en su mayoría colombianos, y no tenemos ni un problema. Todo lo contrario, somos como una gran familia”, Malena Álvarez G, profesora y encargada de convivencia del Colegio José Manuel Balmaceda.
 
 

BENDITA ACOGIDA.  Insertarse en una realidad distinta a la del país de origen es un proceso complejo que, en ocasiones, puede serlo aún más en niños y adolescentes.

Si bien en La Serena existen alumnos inmigrantes que confiesan nostalgia y deseos de volver a su país natal, la mayoría reconoce percibir en la ciudadanía chilena genuinos gestos para acogerlos y valorar su aporte cultural al país.

Vedala Vilmond, alumna haitiana de 7º básico del Colegio Alfalfares, también confidencia sentirse más a gusto en el establecimiento, sobre todo después de sortear con éxito la barrera del idioma. 

“Me encanta el colegio, porque ahora sé muchas cosas, como, por ejemplo, de la historia de Chile”, comenta la alumna, quien, además, es reconocida en la comunidad local por su gran talento artístico para cantar.

De la favorable acogida dada a los estudiantes foráneos también dan fe los apoderados, como el haitiano Manis Vernizier, del Colegio Alonso de Ercilla.

En  encuentro multicultural con estudiantes inmigrantes realizado en el Estadio La Portada y como muestra de gratitud por la hospitalidad chilena, le regaló al alcalde Roberto Jacob un ejemplar de su diccionario de Creole-Español, confeccionado por él mismo para ayudar a su hija Erlanda en su proceso de adaptación.