La Serena: Estudiantes se toman colegio Jorge Alessandri por deficiencias de infraestructura

La mañana de este martes, estudiantes de cuarto medio del Liceo Jorge Alessandri Rodríguez, en el sector de Las Compañías, La Serena, llevaron a cabo una toma del establecimiento como medida de presión ante la falta de respuestas a sus demandas. De acuerdo a los antecedentes recabados por Diario El Día, los jóvenes habían solicitado una reunión con el director del liceo, la cual fue postergada. Frente a ello, los alumnos optaron por movilizarse y realizar una manifestación que congregó a la comunidad estudiantil.

El principal motivo de la protesta apunta al deterioro de la infraestructura del recinto, con baños en mal estado, salas con filtraciones y humedad, además de presencia de hongos. Estas condiciones se habrían visto agravadas tras las intensas precipitaciones ocurridas en la región el pasado 18 de agosto, que generaron anegamientos y afectaciones en distintos espacios del establecimiento. Según denunciaron, los problemas no son nuevos, ya que profesores y apoderados venían advirtiendo hace años sobre la situación, sin que hasta ahora se concreten soluciones de fondo.

Los alumnos manifestaron que la gotera de problemas arrastrados, sumada a los incumplimientos en compromisos previos con el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Elqui, los llevó a radicalizar su postura. “El liceo lleva muchos años con problemas, las salas se llueven, hay humedad y hongos que enferman a los niños. Están sin pintar, con cables pelados y hasta sale agua de los enchufes. Es indignante”, denunció la presidenta del Centro de Alumnos.

El petitorio de los estudiantes

Durante la movilización, los alumnos dieron a conocer un petitorio que concentra sus principales demandas. En primer lugar, solicitaron que los trabajos de reparación y mantención del liceo sean realizados por personal competente, reemplazando a los actuales trabajadores, ya que —aseguran— no estarían cumpliendo con las responsabilidades de manera adecuada.

En segundo término, exigieron mejoras en las condiciones en que se entregan las salas, las cuales han sido devueltas a la comunidad en estado deficiente: húmedas, con manchas de moho, olores desagradables y sin las terminaciones prometidas, como pintura o ventilación adecuada.

Otro de los puntos planteados apunta a la situación laboral de los docentes. Los estudiantes expresaron preocupación por una disminución de sueldos que estaría afectando a los profesores, lo que repercute en el clima interno y en el desarrollo del proceso educativo.

Finalmente, los dirigentes estudiantiles recordaron que ya se habían llevado a cabo varias reuniones con representantes del SLEP, donde incluso se levantaron actas con compromisos de intervención. Sin embargo, denunciaron que dichas promesas no se cumplieron en los plazos acordados. “En tres reuniones siempre nos decían que llegaríamos a algo, pero nunca pasó. Por eso decidimos movilizarnos, porque estamos cansados”, señaló la dirigenta.

La respuesta del SLEP Elqui

Horas más tarde, el Servicio Local de Educación Pública Elqui emitió un comunicado oficial informando que tomaron conocimiento de la movilización y que un equipo se reunió de con los estudiantes, docentes y directivos del liceo.En la instancia estuvo presente El subdirector de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico de SLEP Elqui, Francisco Alfaro Segura y la coordinadora de Infraestructura y Mantenimiento, Cecilia Carvajal Valle.

Según detallaron, tras las precipitaciones de agosto ya se habían ejecutado trabajos de limpieza y sellado de canaletas y techumbres en las salas más afectadas, con una inversión de $3.500.000. Además, este martes en la tarde una empresa contratista acudió al establecimiento para evaluar nuevas reparaciones, las que comenzarán a ejecutarse desde este miércoles 10 de septiembre.

“Como Servicio Local de Educación Pública Elqui, al asumir hace dos meses, como sostenedor de 112 establecimientos educacionales de La Higuera, La Serena, Vicuña y Paihuano tenemos el desafío de trabajar para garantizar espacios educativos adecuados, dignos y apropiados para los procesos de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes, docentes, asistentes de la educación y toda la comunidad educativa”, señala el documento.