Niños con necesidades educativas especiales participaron de Olimpiadas Inclusivas

Una entretenida jornada de deportes y esparcimiento fue la que vivieron más de 300 niños de establecimientos educacionales para estudiantes con necesidades educativas especiales de La Serena y Coquimbo en Espacio Cazaux.

Se trata de las terceras Olimpiadas Inclusivas de la Universidad Santo Tomás, que tuvieron de invitados a estudiantes de los centros educativos especiales Alberto Hurtado, Cedin, Jean Piaget, Nueva Esperanza, Latinoamérica Educa y El Sendero de la comuna de Coquimbo, además de Kona Varua, Manuel Rodríguez y Alcalá de La Serena.

La iniciativa estuvo a cargo del profesor de la cátedra de educación física adaptada para niños con necesidades educativas especiales, Luis Veas, quién comentó que “tenemos nueve colegios invitados, vamos a tener la presencia de aproximadamente 310 niños. Hay actividades de fútbol, básquetbol, bochas olímpicas y algunas actividades de desarrollo de la percepción que están a cargo de las alumnas de Educación Diferencial”.

En la jornada se realizaron actividades deportivas y también cognitivas, supervisadas por los estudiantes de las carreras de Pedagogía en Educación Física y Educación Diferencial de la UST. Ramiro Trucco, rector de la Universidad Santo Tomás, sede La Serena, destacó que “ellos ayudan a los colegios con estas actividades que son extra programáticas, pero orientadas a facilitar la vida de los estudiantes, para que tengan un poco de recreación y enseñarles actividades para que sean más autovalentes”, indicó.

Por su parte, Kathy Cortés, estudiante de tercer año de la carrera de Educación Diferencial explicó que “Es el segundo año que venimos como Educación Diferencial a apoyar a nuestros compañeros de Educación Física y es bastante bueno que ellos también se acerquen a una experiencia que no tienen tan cercana”.

La estudiante explicó además que las actividades cognitivas para el desarrollo de la percepción “ayudan a los niños a fomentar su motricidad fina. El desarrollo de presión pinza les ayuda al cerebro, para que puedan escribir mejor, aprender mejor y desarrollar más sus habilidades”, añadió.

Las olimpiadas inclusivas culminaron con la entrega de colaciones a todos los niños y un trofeo a cada escuela participante, ya que la finalidad, según comenta el profesor  a cargo, es de integración e inclusión, no de competitividad.