Preescolares fueron los primeros en conocer una app creada por serenenses
Este mes finalizó de manera oficial la primera etapa de la experiencia piloto de la aplicación Prolinguo, realizada en el colegio Nuestra Señora de Andacollo de Las Compañías, en La Serena.
La aplicación, que busca mejorar las competencias lingüísticas en niños en edad preescolar y escolar, a través de juegos y actividades que utilizan tecnología de reconocimiento de sonidos y detección facial, fue puesta a prueba por los niños de prekinder y kínder del establecimiento. Para ello, se trabajó en aula durante un período de dos meses, tres veces por semana, destinando un total de 400 horas a la experiencia piloto, combinando el uso de la aplicación a través de tablets, con actividades físicas y material tangible.
LA APP FUE DESARROLLADA AL ALERO DE EMPRÉPOLIS
Cabe destacar que los emprendedores y socios fundadores de la app Prolinguo fueron apoyados en las etapas tempranas del negocio por Fundación Emprépolis, una de las instituciones que busca apoyar emprendimientos regionales.
Nathalie Morales y Daniel Mondaca, ingenieros encargados del desarrollo del proyecto, comentan que la experiencia piloto sirvió para profundizar más en la problemática, ya que venían con una vista más bien teórica y poco práctica del problema. “Esto nos permitió darnos cuenta de las necesidades de los educadores y de los niños y obtener el feedback necesario para mejorar la aplicación. El aprendizaje lo adquirimos de los niños y también las educadoras, quienes al final de cada actividad nos sugerían qué áreas mejorar”, señaló.
En tanto, Gabriela Arellano, fonoaudióloga a cargo del sustento terapéutico de Prolinguo, señala que las áreas en las que los niños mostraron mayores logros son las de vocabulario y vocales, lo que quedó demostrado al aplicar el instrumento de evaluación final.
Arellano explica que niños que mostraban errores evidentes en el manejo de vocabulario lograron mejoras significativas en esa área. “En cuanto a las vocales también se observaron importantes avances siendo un contenido fundamental de reforzar porque se pasa a lo largo de casi toda la etapa preescolar y en los primeros años de la etapa escolar”. Asimismo, destaca que la interacción con el equipo del colegio fue fundamental, ya que “el apoyo en aula para realizar estas actividades y el feedback de ellos nos sirvió mucho”, puntualizó.
LA EXPERIENCIA FUE POSITIVA PARA LOS EDUCADORES
En cuanto al balance que hicieron los mismos profesores que trabajaron con la aplicación, Lucía Canihuante, educadora diferencial de Prekinder y Cuarto Básico del colegio, comentó que la experiencia funcionó muy bien. “Trabajar con la tablet es algo súper novedoso para ellos y les motivó y se interesaron mucho”.
Dicho interés por parte de los pequeños ha resultado en importantes avances en áreas tales como el manejo de vocabulario, pues la profesional explica que “el conocimiento de palabras y la cantidad de lenguaje que tienen han avanzado gracias a la aplicación”.
Asimismo, Canihuante reafirma la idea del rol complementario al trabajo en aula y fonoaudiológico que busca cumplir Prolinguo y agrega que “utilizar la aplicación de manera complementaria motiva mucho a los niños y despierta su interés por realizar las actividades propuestas”.
Por su parte, Nelson Jofré, rector del Colegio Nuestra Señora de Andacollo, manifiesta que “hace cuatro meses, cuando nos presentaron el proyecto, lo encontramos súper interesante y desafiante, una innovación con mucha aplicabilidad dentro de la sala de clases, ya que este programa ha permitido que los chicos trabajen el lenguaje, pero que también vayan adquiriendo otras competencias que tienen que ver con el acceso a la tecnología”, confirmó.
