La apuesta que busca transformar la formación docente técnico-profesional

En un contexto de creciente demanda por capital humano técnico calificado y desafíos estructurales en el sistema educativo, se realizó en la Región de Coquimbo el lanzamiento de Tekna, un innovador programa orientado a fortalecer las capacidades pedagógicas de docentes de la Educación Media Técnico Profesional (EMTP), con énfasis en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). 

La iniciativa es impulsada por Fundación Chile, con el apoyo de BHP Foundation, y en alianza con instituciones del sistema educativo finlandés, como Tampere University of Applied Sciences y Tredu. El programa busca abordar una brecha relevante en el país: más del 60% de los docentes técnico-profesionales no cuenta con formación pedagógica formal, lo que impacta directamente en la calidad de los aprendizajes y en las trayectorias formativas de los estudiantes. 

“Tekna es una apuesta país. Apunta a instalar un modelo sostenible de desarrollo docente con estándares internacionales, centrado en mejorar las prácticas pedagógicas y las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes”, afirmó Manuel Farías, director de Educación Técnica y Trayectorias Formativo Laborales de Fundación Chile. 

El programa se estructura en un modelo de desarrollo profesional basado en evidencia internacional, que incorpora metodologías activas, acompañamiento en aula, liderazgo pedagógico y comunidades de aprendizaje. Todo ello integrando la experiencia del sistema finlandés con las realidades territoriales de Chile. 

Desde el Ministerio de Educación valoraron la iniciativa. El secretario ejecutivo de EMTP, José Luis Aravena, destacó que “las personas están en el centro del sistema educativo y el fortalecimiento docente es clave para avanzar en calidad y pertinencia”. 

El piloto de Tekna se implementará en las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso, con el objetivo de validar un modelo escalable a nivel nacional. Se proyecta beneficiar directamente a 150 docentes, impactar a más de 1.000 estudiantes y articular cerca de 50 establecimientos educacionales. 

Desde Finlandia, país referente en formación docente, Virpi Heinonen, directora de internacionalización de Tredu, subrayó la importancia del rol pedagógico. “Valorar a los docentes es fundamental para una sociedad sólida. La educación técnico-profesional requiere profesores preparados para responder a ese desafío”, indicó. 

En el ámbito local, directivos de servicios educativos también valoraron el impacto del programa. Caroline Harder, del SLEP Puerto Cordillera, sostuvo que Tekna permitirá “alinear habilidades de los estudiantes con las necesidades del entorno e incorporar metodologías internacionales”. En tanto, Pedro Esparza, del SLEP Elqui, destacó que la iniciativa ayuda a “reducir la brecha con el mundo productivo y fortalecer la práctica docente en el aula”. 

Docentes de la zona también han manifestado expectativas positivas. Camilo Santana, del Liceo Alberto Gallardo Lorca de Punitaqui, señaló que el programa permitirá “ampliar las oportunidades de los estudiantes y llevar nuevas experiencias al establecimiento”. Por su parte, la docente Natalia Cárcamo destacó que Tekna contribuirá a “incorporar metodologías más prácticas y fortalecer la confianza de los estudiantes en su futuro laboral”. 

Desde Fundación Chile, Susana Silva recalcó que el objetivo es instalar una solución de largo plazo. “Buscamos mejorar las prácticas pedagógicas y ampliar las oportunidades de los estudiantes. Ese es el desafío de fondo”, afirmó. 

El lanzamiento en Coquimbo incluyó talleres presenciales liderados por expertos finlandeses, consolidando un espacio de intercambio de experiencias y fortalecimiento de la educación técnico-profesional en el país.