Región de Coquimbo supera el promedio nacional de ausentismo escolar

El ausentismo escolar continúa siendo uno de los principales desafíos para el sistema educativo de la Región de Coquimbo. Durante el primer semestre de 2026, un total de 61.521 de los 140.568 estudiantes de la zona presentaron ausentismo crónico, alcanzando una tasa de 43,8%, superior al promedio nacional.

Los datos fueron analizados por Fundación Presente a partir de cifras oficiales del Centro de Estudios del Ministerio de Educación y muestran que la asistencia normal —correspondiente a estudiantes que concurren al 90% o más del calendario escolar— llegó a 56,3%, ubicándose 3,5 puntos porcentuales por debajo de la media nacional, que alcanza el 59,8%.

“El dato de la Región de Coquimbo es una alerta que hay que tomarse en serio: que 4 de cada 10 estudiantes falten al 10% o más de sus clases no se explica por casos individuales, sino por condiciones del territorio y de las escuelas que requieren una respuesta específica”, señaló Andrés Contreras, director de Evaluación e Incidencia de Fundación Presente.

Entre las comunas con mayor matrícula de la región, ninguna se encuentra bajo el promedio nacional. La Serena, que concentra 44.009 estudiantes, registra un ausentismo crónico de 49,7%, equivalente a 21.875 alumnos. En tanto, Coquimbo alcanza un 46,1%, con 18.113 estudiantes en esta condición, mientras que Ovalle presenta una tasa de 39,8%.

El escenario es distinto en algunas comunas de menor tamaño. Salamanca registra el menor ausentismo crónico de la región, con un 19,7%, correspondiente a 1.045 de sus 5.313 estudiantes. Canela también muestra resultados positivos, con una tasa de 22,4%.

Asimismo, Punitaqui destaca por exhibir la mayor mejora regional, reduciendo en 24,1 puntos porcentuales su índice de ausentismo crónico en comparación con 2025.

En el extremo opuesto aparece La Higuera, que concentra la situación más compleja de la región. La comuna registra un ausentismo crónico de 77,9%, equivalente a 572 de sus 734 estudiantes, cifra que representa un aumento de nueve puntos porcentuales respecto al año anterior.

Según el informe, La Higuera es además una de las tres comunas donde el ausentismo aumentó durante este año, junto con Vicuña y Río Hurtado.

“La realidad de Coquimbo muestra que la asistencia escolar sigue siendo un desafío estructural, especialmente en territorios con condiciones geográficas complejas. Se requiere estrategias locales, sostenidas y adaptadas a la realidad de sus comunidades”, afirmó Rebeca Molina, directora ejecutiva de Fundación Presente.

Avances en asistencia escolar

Sin embargo, desde el Servicio Local de Educación Pública Elqui plantean que los establecimientos públicos bajo su administración han mostrado avances en materia de asistencia escolar.

De acuerdo con datos del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE), el promedio general de asistencia en los establecimientos de La Serena, Vicuña, Paihuano y La Higuera aumentó desde un 82,7% durante el primer semestre de 2025 a un 86,3% en igual período de 2026, lo que representa un incremento de 3,6 puntos porcentuales.

Desde el organismo destacaron que La Serena presentó el mayor crecimiento interanual. Según sus registros, la asistencia durante junio pasó de 60% en 2025 a 81% en 2026, mientras que Paihuano y Vicuña alcanzaron los niveles promedio más altos del período, con 88,3% y 88,5%, respectivamente. En el caso de La Higuera, la asistencia promedio aumentó de 83,8% a 84,3%.

Agregaron que algunos establecimientos enfrentaban dificultades específicas que afectaban la continuidad de las clases. Uno de esos casos corresponde al Colegio Pedro Pablo Muñoz de La Higuera, donde los problemas recurrentes de suministro de agua potable impactaban el normal desarrollo de las jornadas escolares. Según detallaron, a comienzos de 2026 se realizaron mejoras en el sistema de almacenamiento de agua potable del establecimiento, permitiendo mantener la continuidad de las clases y asegurar la prestación del servicio educativo.

Entre las iniciativas destacadas, además, mencionaron el programa “Mercadito Tía Pía Coints”, desarrollado por la Escuela de Colonia Alfalfares para incentivar la asistencia de sus estudiantes, y el trabajo realizado por el Jardín Infantil Los Payasitos, donde una educadora y una técnico en atención de párvulos fueron reconocidas en el concurso “Haz que Despeguen” por promover la asistencia a la educación parvularia.